Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel Teknik i förskolan – att motverka traditionella könsroller: En aktionsforskningsstudie Formål The purpose of this study is to investigate how gender roles affect young children’s opportunities to develop interest and skills in technology. This was implemented using… År 2018 Forfatter Boström, J. Kilde Akademisk avhandling. Linköpings universitet. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Digitale værktøjer Digitalisering Etik (pædagogfaglig) Kvalitativt studie Lige muligheder Ligeværdighed Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Litteracitetsaktiviteter i skärningspunkten mellan lek och undervisning i förskola och förskoleklass Formål The purpose of this study is to contribute knowledge in the development of literacy skills in early childhood. This takes place through a focus on situation-based communication… År 2018 Forfatter Botö, K. Kilde Akademisk avhandling. Göteborgs universitet. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Didaktik Førskoleklasse Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Læsning Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Skrivning Sprog Sverige TV-programmer Titel Putting scaffolding into actions: Preschool teachers’ scaffolding actions using Interactive Whiteboard Formål The purpose of this study was to investigate kindergarten teachers’ actions to support children’s learning processes in connection with the use of interactive boards. År 2019 Forfatter Bourbour, M., Högberg S., & Lindqvist, G. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Dialog Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel ECE teachers’ views on play-based learning: a systematic review Formål The purpose of this study was to synthesise international research on the kindergarten profession’s view of the concept of play-based learning. In recent years, the concept of… År 2019 Forfatter Bubikova-Moan, J., Næss Hjetland, H. & Wollscheid, S. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 27(6):776-800. Emner Børnehave Børns kompetenceudvikling Didaktik Kompetence Kortlægning Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Leg Læreproces Norge Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Særlige pædagogiske retninger Vuggestue Titel Styrken vår er gruppa, det å være sammen mange – barnehagelærernes profesjonelle arbeid med å styrke barnehagegruppens læringsfellesskap Formål The purpose of the study was to provide knowledge about how kindergarten teachers promote learning communities between children, where children can contribute to their own and… År 2019 Forfatter Bøe, M., Hognestad, K., Steinnes, G. S., Fimreite, H. & Moser, T. Kilde Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 103(2-3):184-196. Emner Børns sociale relationer Emotionel kompetence Inklusion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Lige muligheder Medbestemmelse Norge Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Social kompetence Socialisering Titel Young children’s imagination in science education and education for sustainability Formål This article deals with children’s ability to use already established notions of the world when investigating a problem, situated in cultural and social practices. The aim of… År 2018 Forfatter Caiman, C. & Lundegård, I. Kilde Cultural Studies of Science Education, 13(3):687-705. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Børns kompetenceudvikling Kreativitet Kvalitativt studie Lige muligheder Naturfag Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel ‘You know that collaboration works when … ’ identifying the features of successful collaboration on behalf of children with disabilities in early childhood education and care Formål The purpose of the study was to identify characteristics of successful collaboration between staff and parents/guardians to support children with disabilities in kindergarten. År 2019 Forfatter Cameron, D. L. & Tveit, A. D. Kilde Early Child Development and Care, 189(7):1189-1202. Emner Barn Børnehave Casestudie Forældre/værge Forældresamarbejde Fysisk handicap Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Leder Lige muligheder Norge Organisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Social- og specialpædagogik Tværfagligt samarbejde Titel Using Cultural-Historical Theory to Design and Assess a Chemistry Play-Based Learning Intervention Formål An objective of the kindergarten training curriculum is for children to understand simple chemical processes. On the other hand, uncertainty exists within current pre-school… År 2019 Forfatter Carulla, C. V. & Adbo, K. Kilde Cultural-Historical Psychology, 15(4):35-43. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Didaktik Etnografisk studie Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Pædagogfaglighed og professionsforståelse Sverige Vuggestue Titel Att undervisa de yngsta barnen i förskolan Formål This purpose of this study is to create a deeper understanding of teaching in kindergartens. Despite Swedish legislation defining preschool as a separate form of school where… År 2018 Forfatter Catucci, E. Kilde Akademisk avhandling. Mälardalen University. Emner Barn Barndomssyn Børneperspektiver Børns kompetenceudvikling Casestudie Deltagelse Demokrati Dialog Didaktik Indendørsaktivitet Inklusion Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Lige muligheder Læreproces Medbestemmelse Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogmedhjælper Rum og fysisk indretning Samarbejde Sverige Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Affectionate touch and care: embodied intimacy compassion and control in early childhood education Formål Relational care, interpersonal intimacy and emotional attunement are crucial for children’s development and well-being in ECEC. This study has looked at how these traits are… År 2018 Forfatter Cekaite, A. & Bergnehr, D. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 26(6):940-955. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Børns sociale relationer Emotionel kompetence Interaktion Interpersonel relation Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Omsorg Policy Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Social kompetence Sverige Tilknytning Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 401 402 403 404 405 406 407 ... 542 Til de 10 næste
