Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel Dramatisering i spänningsfältet mellan som om och som är och sexåringars meningsskapande av kemiska begrepp och processer Formål Studiet diskuterer dramatisering som en form for legebaseret undervisning i børnehaveklassen. Målet er at vise, hvordan brugen af dramapædagogik kan hjælpe børn med at forstå… År 2019 Forfatter Åkerblom, A. & Pramling, N. Kilde Educare - Vetenskapliga Skrifter, (2):58-72 Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Drama Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Pædagog Sverige Titel Comparing Imitation Responding and IBT for children with ASD, a preschool intervention Formål Formålet med undersøgelsen er at undersøge effektiviteten af to typer tiltag: efterligningsrespons (IR - Imitation Responding) og intensiv adfærdsbehandling (IAB - (Intensive… År 2019 Forfatter Janson, B.S., Heimann, M., Tjus, T. Kilde Journal of Research in Special Educational Needs WILEY, 20(2):97-108. Emner Aktionsforskning Autisme Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Interaktion Interpersonel relation Intervention Kognitiv kompetence Kommunikation Lige muligheder Mixed-method Social kompetence Social udsathed Sverige Vuggestue Titel Technology in children’s picture books as an agent for reinforcing or challenging traditional gender stereotypes Formål Formålet med dette studie var at undersøge indholdet vedrørende teknologi i et udvalg af billedbøger for børn ud fra et kønsperspektiv. Teknologi er et område med stærke… År 2019 Forfatter Axell, C. & Boström, J. Kilde International Journal of Technology and Design Education, 31:27-39. Emner Bibliotek Bøger Børnehave Diskursanalyse Dokumentstudie Hermeneutisk studie Højtlæsning Kvalitativt studie Køn Ligeværdighed Socialisering Sverige Vuggestue Titel (De)constructing parental involvement in early childhood curricular frameworks Formål Studiet analyserer, hvordan relationen mellem forældre og børnehave beskrives i de forskellige landes læreplaner for børnehaven. Med det øgede fokus på, hvad forfatterne af… År 2018 Forfatter Janssen, J., Vandenbroeck, M Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 26(6):813-832. Emner Danmark Dokumentstudie Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Kommunal og statslig styring Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Læreplan Mixed-method OECD-land Organisering Policy Sverige Titel Dokumentationssyndromet – En interaktionistisk och socialkritisk studie av förskolans dokumentations- och bedömningspraktik Formål Formålet med studiet er at udforske børnehavens pædagogiske dokumentations- og evalueringspraksis. Fokus ligger på hverdagssituationer, hvor pædagoger udfører forskellige… År 2018 Forfatter Nilfyr, K. Kilde Linnéuniversitetet Emner Barn Børnehave Dokumentation Etnografisk studie Evaluering Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sverige Titel Med ljus på boksamtal om skugga Formål I børnehaven bruger man som regel ikke undervisningsmaterialer eller lærebøger, men snarere børnebøger og fortællinger til at undervise i forskellige temaer inden for… År 2018 Forfatter Backman, A. Kilde Akademisk avhandling. Göteborgs universitet. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Dialog Højtlæsning Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Læsning Naturfag Pædagog Sverige Titel Enabling professionals to change practices aimed at tackling social inequality through professional development: results from a case study Formål Studiet undersøger, hvordan det faglige udviklingsprogram VIDA (Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud) kan ændre pædagogiske praksisser i børnehaven, så… År 2018 Forfatter Jensen, B., Brandi, U. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 26(1):50-65. Emner Aktionsforskning Casestudie Danmark Didaktik Evaluering Inklusion Intervention Kommunal og statslig styring Leder Lige muligheder Læreplan Læreproces Mixed-method Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Social arv Ulighed Vurdering Titel Professional Development and Its Impact on Children in Early Childhood Education and Care: A Meta-Analysis Based on European Studies Formål Artiklen analyserer europæisk forskning i sammenhængen mellem efteruddannelse af pædagoger og børnehavebørns læsefærdigheder, matematiske færdigheder og adfærd. Studiet har… År 2019 Forfatter Jensen, P., Rasmussen, A. W. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research, 63(6):935-950. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Danmark Efter- og videreuddannelse Læsning Matematik OECD-land Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Social kompetence Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel An adapted ecosystem model for inclusive early childhood education: a qualitative cross European study Formål Studiets formål er at udvikle en fælles forståelse af det, der karakteriserer et godt, inkluderende børnehavetilbud (Quality Inclusive Early Childhood Education (IECE)) for… År 2019 Forfatter Bartolo, P. A., Kyriazopoulou, M., Björk-Åkesson, E. & Giné, C. Kilde International journal of School & Educational Psychology, 9(1):3-15. Emner Barn Børnehave Danmark Etik (pædagogfaglig) Forvaltning Forældre/værge Implementering Inklusion Institutionalisering Kommunal og statslig styring Kvantitativt studie Leder Lige muligheder Norge OECD-land Policy Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Social udsathed Social- og specialpædagogik Sundhed Sverige Tværsnitsstudie Vurdering Titel Empathic Expressions among Three-Year-Olds in Play and Interaction in ECEC Institutions in Norway: Bodily Empathic Expressions Purposed for Peers' Well-Being and Confirming Relationships Formål Formålet er at bidrage med ny viden gennem beskrivelser af, hvordan treårige udtrykker selvinitieret empati med jævnaldrende. Dette baseres på en forståelse af, at børns… År 2019 Forfatter Nergaard, K. Kilde Early Child Development and Care, 189(9):1444-1456 Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kognitiv kompetence Kommunikation Kvalitativt studie Norge Social kompetence Trivsel Velvære Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 228 229 230 231 232 233 234 ... 542 Til de 10 næste
