Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7034 resultater. Titel Redesign of an Outdoor Space in a Swedish Preschool: Opportunities and Constraints for Sustainability Education Formål Studien undersøker hvordan barnehageansatte, sammen med barn, barnehageledelse og foreldre gjennomførte en prosess der de sammen redesignet barnehagens uteområde. Studien… År 2020 Forfatter Nordén, B. & Avery, H. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Didaktik Faguddannet medarbejder Forældre/værge Forældresamarbejde Fysisk miljø Kvalitativt studie Ledelse Leder Medbestemmelse Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Barriers and facilitators for partnerships between parents with immigrant backgrounds and professionals in ECEC: a review based on empirical research Formål Artikkelen sammenstiller resultatene av 25 studier på faktorer som forhindrer og tilrettelegger for et godt partnerskap mellom foreldre med innvandrerbakgrunn og barnehager.… År 2020 Forfatter Norheim, H. & Moser, T. Emner Børnehave Deltagelse Etnicitet Faguddannet medarbejder Forældre/værge Forældresamarbejde Inklusion Leder Ligeværdighed Medbestemmelse Norge Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Samarbejde Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Video Recording as a Method for Swedish Preschool Teachers to Analyze Multilingual Strategies Formål Studien utforsker hvordan barnehagelærere kan bruke videoopptak til å analysere læringsaktiviteter for å støtte flerspråklige barn i språkutviklingen deres.… År 2020 Forfatter Norling, M. Emner Aktionsforskning Børnehave Didaktik Flersprogethed Intervention Læreproces Læsning Mixed-method Professionalisering Pædagog Skrivning Sprog Sverige Vuggestue Vurdering Titel The quality of inclusion in Danish preschools Formål Studien undersøker kvalitet i danske barnehager med fokus på hvorvidt vanskeligstilte barn har nytte av å gå i barnehagen i et inkluderende perspektiv. År 2020 Forfatter Næsby, T. Emner Barn Børnehave Danmark Didaktik Etik (pædagogfaglig) Inklusion Kognitiv kompetence Mixed-method Observastionsstudier Pædagog Social arv Social udsathed Ulighed Velvære Vuggestue Titel Turn-taking and sense making: Children and professionals coproducing and revisiting multimodal books during transition from day-care to school learning Formål Studien undersøker hva som karakteriserer de medierte aktivitetene som oppstår når pedagoger og barn samproduserer og leser digitale bøker i overgangsperioden mellom barnehage… År 2020 Forfatter Odgaard, A. B. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Deltagelse Dialog Didaktik Digitale værktøjer Inklusion Interaktion Kvalitativt studie Medbestemmelse Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sammenhæng med skole Titel A didactic perspective on negotiations and collaborations between different actors within the Swedish support system: children with autism spectrum disorders included in community-based preschool settings Formål Studien undersøker hvordan barnehager og ressurssentre samarbeider og forhandler om intensive adferdsintervensjoner (intensive behavioural intervention, IBI) for barnehagebarn… År 2020 Forfatter Olsson, I. & Roll-Pettersson, L. Emner Autisme Børnehave Casestudie Didaktik Faguddannet medarbejder Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Implementering Inklusion Intervention Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreproces Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sverige Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Possibilities and challenges in sustained capacity-building in early childhood education and care (ECEC) institutions: ECEC leaders’ perspectives Formål Studien undersøker hvordan barnehager kan bli lærende organisasjoner som er i stand til å mestre fremtidige innovasjoner ved å fokusere på kjernevirksomhet,… År 2020 Forfatter Omdal, H. & Roland, P. Emner Børnehave Efter- og videreuddannelse Etnografisk studie Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Organisering Policy Professionalisering Samarbejde Vuggestue Titel Undervisning i förskolan – en företeelse i rörelse Formål Hensikten med studien er å undersøke hvordan barnehagelærere forstår undervisning i barnehagen. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvordan, ifølge barnehagelærerne, kommer… År 2020 Forfatter Olsson, M., Eneflo, E. L. & Lindqvist, G. Emner Børnehave Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Pædagog Sverige Vuggestue Titel Voksnes mediering av jevnaldringsrelasjoner i barnehager. En undersøkelse av voksnes bidrag til samhandling mellom barn under tre år Formål Med utgangspunkt i sosiokulturelle perspektiver undersøker studien ansattes mediering av jevnaldringsrelasjoner mellom barn under tre år i småbarnsavdelinger.… År 2020 Forfatter Os, E. (2020). «Voksnes mediering av jevnaldringsrelasjoner i barnehager. En undersøkelse av voksnes bidrag til samhandling mellom barn under tre år». Akademisk avhandling. Universitetet i Oslo. Emner Barn Didaktik Etnografisk studie Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Mad og måltider Norge Observastionsstudier Pædagog Vuggestue Titel Investigating Preschool Educators’ Implementation of Computer Programming in Their Teaching Practice Formål Studien undersøker hvordan svenske barnehagelærere implementerer programmeringsaktiviteter i sin undervisningspraksis. Forskerne ser nærmere på barnehagelærernes syn på… År 2020 Forfatter Otterborn, A., Schönborn, K. J. & Hultén, M. Emner Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Holdningsstudie Kvantitativt studie Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 16 17 18 19 20 21 22 ... 704 Til de 10 næste
