Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel Movement and experimentation in young children’s learning: Deleuze and Guattari in Early Childhood Education. Formål Studiet har til formål at finde nye måder at integrere forskning og læring på med henblik på at forbedre småbørns læring i dagtilbud. Studiet udforsker nye perspektiver på… År 2008 Forfatter Olsson, L. Kilde Umeå: Umeå Universitet. Emner Aktionsforskning Barn Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Kvalitativt studie Læreproces Sverige Titel Sårbare barn i barnehagen – betydningen av kvalitet. Formål Undersøgelsen søger at afklare forholdet mellem kvalitet i dagtilbud (barnehage) og sårbare børn, utilpassede børn eller børn med sproglige vanskeligheder. Sårbare børn… År 2015 Forfattere Brandlistuen, R.E. Helland, S.S. Evensen, L.A. Schjølberg, S. Tambs, K. Aase, H. Wang, M.V. Kilde Oslo: Nasjonalt folkehelseinstitutt. Emner Barn Børnehave Fysisk handicap Institutionalisering Kvantitativt studie Leg Norge Trivsel Titel En likvärdig förskola för alla barn: innebörder och indikatorer. Formål Formålet med studiet er at indsamle viden om ligeværdighed i dagtilbud. Begrebet ligeværdighed hænger sammen med ønsket om at fremme social lighed. Studiet søger endvidere at… År 2015 Forfatter Persson, S. Kilde Stockholm: Vetenskapsrådet. Emner Barn Efter- og videreuddannelse Etnicitet Forældresamarbejde Inklusion Institutionalisering Interaktion Interpersonel relation Kompetence Kortlægning Ligestilling Ligeværdighed Læreproces Organisering Pædagog Social arv Sverige Ulighed Titel Seksåringenes klasseromsaktiviteter. En kvalitativ studie av norske førsteklasser og svenske förskoleklasser. Formål Afhandlingens mål er at belyse og kortlægge træk ved pædagogiske tilbud til seksårige i første klasse i Norge og børnehaveklassen i Sverige. Følgende overordnede… År 2009 Forfatter Bjørnestad, E. Kilde Oslo: Pedagogisk forskningsinstitutt, Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo. Emner Barn Etnografisk studie Fysisk miljø Førskoleklasse Indendørsaktivitet Interaktion Kvalitativt studie Læreproces Morgensamling Norge Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel Kan du tage pigen op af kufferten? En analyse af sproglig evaluering i daginstitutioner. Formål Studiets formål er at undersøge praksisser og forhold mellem børn og pædagoger i daginstitutioners daglige omgang med forskellige former for sproglige evalueringer. Studiet… År 2015 Forfatter Holm, L. Kilde EDUCARE – vetenskapliga skrifter 2, 103-127. Emner Barn Børnehave Danmark Etnografisk studie Evaluering Flersprogethed Interaktion Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Leder Pædagog Sprog Vurdering Titel Preschool teachers' understanding of quality in preschool: a comparative study in three European countries. Formål Studiet har til formål at belyse, hvad pædagoger fra tre lande (Sverige, Østrig, Bulgarien) forstår som ”kvalitet i dagtilbud”. Disse tre lande er valgt med baggrund i, at… År 2015 Forfattere Brodin, J. Hollerer, L. Renblad, K. Stancheva-Popkostadinova, V. Kilde Early Child Development and Care 185(6), 968-981. Emner Børnehave Evaluering Holdningsstudie Interpersonel relation Komparativ analyse Kvantitativt studie Ledelse Læreplan OECD-land Pædagog Sverige Vuggestue Titel Gråtens mange ansikter: Toner og tempo i barnehagen. Formål Formålet med studiet er ud fra en diekursteoretisk tilgang at opnå nye indsigter om pædagogisk praksis som den udspiller sig i omsorgssituationer relateret til grædende børn,… År 2010 Forfatter Rossholt, N. Kilde Nordic Studies in Education, 30(2), 102-115. Emner Barn Bevægelse Det kropslige Diskursanalyse Etnografisk studie Fysisk miljø Interpersonel relation Kvalitativt studie Norge Omsorg Pædagog Vuggestue Titel Menns yrkesidentitet i natur- og friluftbarnehager. Formål Formålet er at undersøge mænds professionsidentitet i børnehaven. Studiet undersøger hvad årsagen til at mænd vælger at arbejde i børnehaver, er, hvad de tænker om… År 2007 Forfatter Emilsen, K.; Lysklett, O. B. Kilde I: Guldal, T. M., Karlsen, G., Løkken, G., Rønning, F. og Steen-Olsen, T. (red). Fou i praksis 2006 (S. 61-70). Trondheim: Tapir Akademisk Forlag Emner Børnehave Identitet Køn Ligestilling Mixed-method Norge Omsorg Pædagog Trivsel Udeliv Udendørsaktivitet Titel Hva lærer barn når de forteller? En studie av barns læringsprosesser gjennom narrativ praksis. Formål Formålet med studiet er at undersøge hvad børn lærer om andre menneskers forståelser når de fortæller en fortælling. Der spørges om hvordan børn, når de fortæller, samarbejder… År 2006 Forfatter Gjems, L. Kilde Oslo: Universitetet i Oslo, Det Utdanningsvitenskapelige fakultet. Emner Barn Børnehave Casestudie Dialog Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Norge Social kompetence Sprog Titel How does a manmade outdoor area in a large, urban kindergarten afford physical activity to 5-year-old children. Formål Formålet er at undersøge, om og hvordan et konstrueret udendørsområde (manmade outdoor area) i én stor urban daginstitution (barnehage) skaber mulighed for fysisk aktivitet… År 2015 Forfattere Løndal, K. Norbeck, K.B. Thoren, A.H. Kilde Children, Youth and Environments 25(2), 1-18. Emner Barn Børnehave Det kropslige Etnografisk studie Fysisk miljø Interaktion Kvalitativt studie Norge Udeliv Udendørsaktivitet Til de 10 forrige 1 ... 161 162 163 164 165 166 167 ... 542 Til de 10 næste
