Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel Do increased availability and reduced cost of early childhood care and education narrow social inequality gaps in utilization? Evidence from Norway. Formål Det overordnede formål med studiet er at undersøge, hvorvidt en øget tilgængelighed af og faldende omkostninger i forbindelse med dagtilbud for børn under tre år har resulteret… År 2015 Forfattere Sibley, E. Dearing, E. Toppelberg, C.O. Mykletun, A. Zachrisson, H.D. Kilde International Journal of Child Care and Education Policy 9(1), 1. Emner Arbejdsmarked Barn Forældre/værge Forældrebetaling Institutionalisering Kohortestudie Kvantitativt studie Ligestilling Norge Policy Social udsathed Ulighed Økonomi Titel Children's Strategies for Agency in Preschool. Formål Fokus for studiet er hvordan børn, i deres interaktion med hinanden og med pædagogerne, formår at have indflydelse på og være medvirkende aktører i skabelsen af det daglige liv… År 2009 Forfatter Markström, A.-M.; Hallden, G. Kilde Children & Society, 23(2), S. 112-122. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Etnografisk studie Institutionalisering Interaktion Kvalitativt studie Leg Pædagog Sverige Vuggestue Titel Hva slags innsikt om barnets språk formidles i foreldresamtaler? Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvad pædagoger tænker og siger om tre-fire-årige børns sproghandlinger inden for rammen af en forældresamtale, og hvilke former for… År 2011 Forfatter Aagre, W. Kilde I: Gjems, L. & Løkken, G. (red.): Barns læring om språk og gjennom språk. Samtaler i barnehagen. 176-201. ISBN 9788202341862 Emner Børnehave Casestudie Dialog Forældresamarbejde Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Norge Pædagog Sprog Titel ”Social status and communicative competence in preschool years. An observation-based approach”. Formål Det overordnede formål med afhandlingen er at undersøge social status og kommunikative kompetencer blandt børn i dagtilbud med afsæt i en observationsbaseret tilgang. År 2011 Forfatter Nærland, T. Kilde Oslo: Institutt for Spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo. Emner Barn Børnehave Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Norge Social kompetence Sprog Titel Ledelsesroller og lederidentitet i dagtilbud under forandring: Identitetsdannelse og identitetsledelse i daginstitutioner på 0 til 6 års området. Formål Studiet har til formål at undersøge relationen mellem identitet, strategisk orientering og institutionel forandring i organiseringen og ledelsen af dagtilbud for børn i alderen… År 2010 Forfatter Møller, J. K. Kilde Roskilde: Roskilde Universitet, Institut for Kommunikation, Virksomhed og Informationsteknologier (CBIT). Emner Børnehave Danmark Forvaltning Identitet Kompetence Ledelse Leder Mixed-method Organisering Policy Professionalisering Vuggestue Titel ”Becoming a Preschool Child: Subjectification in Toddlers During Their Introduction to Preschool, from a Gender Perspective”. Formål Formålet med studiet er at bidrage med viden om børns start i dagtilbud med fokus på subjektivering fra et kønsperspektiv. Studiet beskæftiger sig med børns overgang fra hjem… År 2011 Forfatter Månsson, A. Kilde International Journal of Early Childhood, 43, 7-22. Emner Barn Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Køn Pædagog Social kompetence Socialisering Sverige Vuggestue Titel “Reflections on the Revised National Curriculum for Preschool in Sweden – interviews with the heads”. Formål Formålet med dette studie er at undersøge, hvordan fire ledere (heads) i daginstitutioner reflekterer over den nationale læreplan (curriculum) og kvalitet i daginstitutioner.… År 2014 Forfattere Brodin, J. Renblad, K. Kilde Early Child Development and Care, 182(2), 306-321. Emner Etnografisk studie Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Organisering Sverige Tid Værdi Titel Undervisning i barnehagen? Formål Studiet har følgende to formål: 1) at få viden om, hvordan pædagoger i praksis tilrettelægger læring indenfor fagområdet natur, miljø og teknik og 2) at få en forståelse af,… År 2012 Forfatter Hammer, A.S.E. Kilde I: Ødegaard, E.E. (red.). Barnehagen som danningsarena (s. 223-244). Oslo: Fagbokforlaget. ISBN 978-82-450-1153-1 Emner Barndomssyn Bevægelse Børnehave Casestudie Det kropslige Didaktik Diskursanalyse Etnografisk studie Fysisk miljø Kvalitativt studie Leg Læreproces Medbestemmelse Naturfag Norge Pædagog Udendørsaktivitet Titel ”Barnehagelæreres arbeid med barns språklæring”. Formål Studiets formål er at undersøge, hvor vigtigt arbejdet med børn og sprog er for pædagoger (førskolelærer), og hvor meget viden om arbejdet med børn og sprog pædagogstuderende… År 2014 Forfatter Vatne, B. Kilde Norsk pedagogisk tidsskrift, 98(2), 115-126. Emner Barn Holdningsstudie Kommunikation Kvantitativt studie Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Sprog Tværsnitsstudie Titel “Does Universally accessible child care protect children from late talking? Results from a Norwegian population-based prospective study”. Formål Formålet med studiet er tredelt. For det første ønsker forfatterne at undersøge, hvorvidt børn, der går i dagtilbud de første tre år af deres liv, har mindre risiko for at… År 2011 Forfattere Lekhal, R. Zachrisson, H.D. Wang, M.V. Schjølberg, S. von Soest, T. Kilde Early Child Development and Care, 181(8), 1007-1019. Emner Arbejdsmarked Barn Børnehave Kohortestudie Kvantitativt studie Norge Organisering Sprog Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 158 159 160 161 162 163 164 ... 542 Til de 10 næste
