Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 6926 resultater. Titel Between an educational task and an idea for treatment: multiprofessional collaboration for supporting children “at risk”– a coordinator role in pedagogical practice Formål Studiet undersøger, hvordan en koordinatorrolle i dagtilbud og skoler opleves og forstås af professionelle, der arbejder tværfagligt for at støtte børn i udsatte positioner.… År 2023 Forfatter Olsson, M., Ericson, J., Randell, E., & von Ahlefeld Nisser, D. Emner Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Ledelse Leder Pædagog Sverige Tværfagligt samarbejde Titel Social Sustainability in Swedish Multicultural Preschools Formål Studiet undersøger, hvordan svenske dagtilbud håndterer dilemmaer relateret til kulturel mangfoldighed og social bæredygtighed. Forskeren analyserer de udfordringer, der… År 2023 Forfatter Olsson, Å. Emner Dannelse Demokrati Etik (pædagogfaglig) Etnicitet Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Leder Læreplan Medbestemmelse Pædagog Sverige Værdi Titel Perceptions of Risky Play among Kindergarten Teachers in Norway and China Formål Studiet undersøger, hvad risikofyldt leg er, og hvordan pædagoger opfatter risikofyldt leg i forskellige kulturelle kontekster. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan opfatter… År 2022 Forfatter Liu, J., & Birkeland, Å. Emner Fysisk aktivitet Kvalitativt studie Leg Norge Pædagog Titel Børnehavebørns socio-emotionelle erfaringer under COVID-19 Formål Studiet undersøger, hvordan ændrede miljøforhold i børnehaver under COVID-19-pandemien påvirkede børns socioemotionelle erfaringer. Forskerne forsøgte at forstå sammenhængen… År 2022 Forfatter Qvortrup, A., & Lomholt, R. Emner Børnehave Danmark Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Interpersonel relation Kvalitativt studie Kvantitativt studie Pædagog Trivsel Titel Policy responses to diversity in early childhood education and care: Setting the agenda and meeting the challenges Formål Studiet undersøger samtidens svenske politiske svar på øget kulturel og sproglig mangfoldighed i dagtilbudssektoren. Mere specifikt udforsker den, hvordan nationale myndigheder… År 2023 Forfatter Papakosma, M. Emner Dokumentstudie Etnicitet Forvaltning Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Leder Policy Pædagog Sverige Titel Utbredelse av konsepter i norske barnehager Formål Studiet ser nærmere på brugen af standardiserede programmer og metoder, såkaldte koncepter, i det pædagogiske arbejde i norske daginstitutioner. Forskningsspørgsmålene er: … År 2022 Forfatter Lund, Å., Franck, K., Juritsen, T. L., Østmoen, J. P., & Wilhelmsen, T. Emner Kvantitativt studie Ledelse Leder Læreplan Norge Organisering Policy Pædagog Særlige pædagogiske retninger Tværsnitsstudie Titel On the way towards integration? From monologic to dialogic encounters in Swedish rural preschools Formål Studiet udforsker, hvordan ansatte i svenske landdistriktsdaginstitutioner oplever møder med forældre med indvandrerbaggrund, og hvordan disse erfaringer påvirker deres praksis… År 2022 Forfatter Löthman, C., & Puskás, T. Emner Etnicitet Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Værdi Titel Teaching and learning in age-homogeneous groups versus mixed-age groups in the preschool – the Swedish example Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan pædagoger i Sverige implementerer og tilpasser læreplanen i mødet med aldershomogene og aldersblandede grupper.… År 2022 Forfatter Magnusson, L. O., & Bäckman, K. Emner Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreplan Pædagog Sverige Titel Children’s critical thinking skills: perceptions of Norwegian early childhood educators Formål Studiet undersøger norske pædagogers opfattelser af kritisk tænkning, og hvordan børns kritiske tænkning kommer til udtryk i børnehaven. Formålet er at skabe mere viden om… År 2023 Forfatter Pollarolo, E., Størksen, I., Skarstein, T. H., & Kucirkova, N. Emner Børnehave Kognitiv kompetence Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Titel Rammer for pædagogfaglig ledelse – En undersøgelse blandt pædagogiske ledere i kommunale dagtilbud i Aarhus Kommune Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogiske ledere i kommunale dagtilbud i Aarhus Kommune vurderer rammerne for deres arbejdsopgaver. Formålet er at finde ud af, hvilke… År 2022 Forfatter Nøhr, K. & Lindeberg, N. H. Emner Danmark Holdningsstudie Kvantitativt studie Ledelse Leder Organisering Pædagog Tværsnitsstudie Til de 10 forrige 1 ... 670 671 672 673 674 675 676 ... 693 Til de 10 næste
